Categoría: Noticias

  • Memoria Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global 2022

    Memoria Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global 2022

    Durante este 2022 hemos recuperado totalmente la “normalidad” tras los dos años de actividades on line, restricciones de aforo y precauciones provocadas por el COVID-19. Ha sido un año también marcado por el inicio de la nueva ley de educación, la LOMLOE, donde se le da un espacio importante a la educación para el desarrollo sostenible.

    Seguimos los objetivos que recoge nuestra misión y nuestro plan estratégico promocionando valores para la construcción de un mundo más justo y solidario. En todas las acciones tenemos como marco de referencia la Agenda 2030, con un enfoque de género y de derechos humanos.

    La Identidad Cosmopolita Global sigue vigente en los colegios de la Compañía de María de todo el estado español. En total son 23 colegios los que tienen un equipo líder de EpD que velan por la formación de ese alumnado con identidad cosmopolita global comprometido con los valores solidarios y conocedor del contexto local y global en el que vive.

    Algunos datos:

    Durante este año 2022, hemos realizado más de 100 talleres desde el departamento de Educación para la Ciudadanía Global de FISC, todos ellos enmarcados en los retos de la Agenda 2030. En total, estimamos que hemos impactado con nuestros talleres, materiales, vídeos, actividades y recursos educativos en 21.841 personas. Hemos trabajado en 6 proyectos de Financiación Pública, además de nuestro proyecto de Identidad Cosmopolita Global. Como cierre de año, en este 2022 nos han concedido 5 proyectos con un monto total de 157.824 € que nos deja trabajo e ilusión para seguir creciendo el próximo año.

    Seguimos invirtiendo tiempo y recursos en mejorar las acciones que realizamos, las temáticas y los recursos en la evaluación de los procesos iniciados. Esa sigue siendo nuestra meta para el año próximo: escuchar qué necesidades existen en el ámbito escolar para cubrirlas con talleres o materiales, facilitar el trabajo al profesorado en materia de EpDCG y seguir concienciando a las personas sobre las metas y retos de la Agenda 2030.

    Aquí encontrarás la memoria completa. Muchas gracias.

  • Feria #TornaCanviada de voluntariado internacional

    Feria #TornaCanviada de voluntariado internacional

    Fira #TornaCanviada de voluntariat internacional

     Avui dimarts, 14 de febrer, Lafede.cat ha organitzat la novena edició de la Fira #TornaCanviada de voluntariat internacional. Per primera vegada, aquesta s’ha dut a terme a la Plaça Cívica de la Universitat Autònoma de Barcelona (Cerdanyola del Vallès), de 11:30h a 15:30h i hi hem participat nou organitzacions federades amb propostes de voluntariat internacional de curta i llarga durada.
    La fira #Tornacanviada ha estat i és una oportunitat per conèixer de primera mà les diferents propostes de les entitats especialitzades en voluntariat internacional, així com per resoldre dubtes i inquietuds en relació amb la planificació, la formació prèvia i els requisits necessaris per fer una estada. És també un bon moment per a donar-nos a conèixer.
    Ha estat una llarga jornada on a més a més del sol que ens ha acompanyat, també hem constatat l’interès dels Universitaris pel voluntariat internacional, cosa que ha quedat ben clara amb les més de trenta persones que s’han adreçat a nosaltres interessant-se pel que fèiem en aquest camp.

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    Feria #TornaCanviada de voluntariado internacional
    Hoy martes, 14 de febrero, Lafede.cat ha organizado la novena edición de la Feria #TornaCambiada de voluntariado internacional. Por primera vez, ésta se ha llevado a cabo en la Plaza Cívica de la Universidad Autónoma de Barcelona (Cerdanyola del Vallès), de 11:30h a 15:30h y hemos participado nueve organizaciones federadas con propuestas de voluntariado internacional de corta y larga duración.
    La feria #Volvercambiada ha sido y es una oportunidad para conocer de primera mano las diferentes propuestas de las entidades especializadas en voluntariado internacional, así como para resolver dudas e inquietudes en relación con la planificación, la formación previa y los requisitos necesarios para realizar una estancia. También es un buen momento para darnos a conocer.
    Ha sido una larga jornada en la que además del sol que nos ha acompañado, también hemos constatado el interés de los Universitarios por el voluntariado internacional, cosa que ha quedado bien clara con las más de treinta personas que se han dirigido a nosotros interesándose por lo que hacíamos en este campo.

  • Reflexiones en torno a la Carta de Derechos Humanos Emergentes

    Reflexiones en torno a la Carta de Derechos Humanos Emergentes

    Lo primero que debemos destacar con respecto a este documento es su pertinencia, es buena y necesaria la revisión de la Declaración de Derechos Humanos que se publican en 1948 por la Asamblea de Estados de Naciones Unidas, no todos, por cierto.

    Los valores sobre los que se asientan los derechos humanos no son algo estático, sino que, aun manteniendo siempre su vigencia, la forma de entenderlos va evolucionando, se enriquece con el paso del tiempo y van adquiriendo matices distintos en cada época. Por poner un ejemplo, la libertad que se defendía en las revoluciones del siglo XVIII no tiene el mismo significado que hoy donde a pesar del avance de las libertades individuales en el mundo, se hace evidente las desigualdades en el disfrute de esta y de las nuevas amenazas que no se daban el S. XVIII.

    Por otra parte, es importante destacar que la Declaración Universal de Derechos Humanos se hace por parte de Naciones Unidas con la intención de que sea un documento fundador de una ética humanista del S. XX.  desde una óptica individualista y liberal.

    Sin embargo, la Carta de Derechos Humanos Emergentes surge de la experiencia y de las reivindicaciones de la sociedad civil global en los inicios del S.XXI. Parte de una nueva concepción de la participación ciudadana y concibe los derechos emergentes como derechos ciudadanos, teniendo en cuenta el déficit público y la dificultad de cambios reales en contextos de desigualdad, iniquidad e injusticia global básica.

    Así, debemos entender que los derechos humanos, están necesariamente sometidos a permanente transformación en virtud de las realidades sociales cambiantes, las nuevas necesidades y retos sociales de cada época.

    En nuestro mundo actual, es muy importante atender a las demandas y necesidades de los grupos más vulnerables a menudo invisibilizados. El derecho a la vida, a la salud, a la igualdad de trato, a la paz, etc., adquieren una nueva dimensión si lo enfocamos desde una mirada que se sitúe en los márgenes de la sociedad y de los grupos menos favorecidos. La igualdad sin equidad ya no se entiende porque no se trata de suprimir diferencias si no de conseguir que estas no sean discriminatorias.

    Principios rectores de la Carta de Derechos Humanos Emergentes

    La Carta de Derechos Humanos Emergentes, se apoya en una serie de principios transversales:

    • Principio de coherencia, que reivindica la interdependencia, la universalidad de estos principios.
    • Principio de horinzontalidad, son principios sin jerarquía alguna.
    • Principio de promoción a la multiculturalidad, que reconoce en el mismo plano los derechos individuales y los colectivos.
    • Principio de solidaridad, promueve la solidaridad como exigencia ética con un carácter de responsabilidad entre los actores.
    • Principio de participación política, reconoce la dimensión política de todos los derechos.
    • Principio de género, integra una dimensión de género desde una perspectiva transversal que afecta a todo el entramado de esta Carta.
    • Principio de inclusión social, entendiendo esto no solo como una garantía para el acceso a los bienes y servicios sino también el acceso a la plena ciudadanía.
    • Principio de exigibilidad, porque ningún derecho puede ser relegado en su cumplimiento.
    • Principio de no discriminación, que es a la vez un derecho humano transversal.
    • Principio de seguridad humana.

    Desde esta enumeración de principios /valores, se desglosa una serie de demandas de derechos que abogan por una democracia igualitaria, plural, paritaria, participativa, solidaria y garantista. Estas demandas van desde el derecho al trabajo o la salud (incluyendo la salud reproductiva); el derecho a una muerte digna; a la seguridad vial; el derecho a vivir en un ambiente sano; el derecho a la pluriculturalidad y a la protección de la identidad cultural; el derecho a la información y comunicación y toda una larga lista que engloba VI capítulos de nuevos derechos que afectan a los individuos, a las colectividades y a la sociedad, desde una perspectiva de ciudadanía mundial solidaria.

     Es muy importante destacar el esfuerzo realizado en esta Carta de Derechos Humanos Emergentes por no dejar atrás, no sólo las demandas más relevantes de nuestro tiempo, sino los enfoques, las perspectivas plurales de una sociedad cada vez diversa.

    Ese esfuerzo inclusivo por integrar todas las miradas es realmente el reto más difícil al que nos enfrentamos hoy, con la paz amenazada en varios puntos del planeta, el auge del individualismo acérrimo y la fragmentación social, ideológica y espiritual que favorece el capitalismo neoliberal de nuestros días.

    Así la Carta con su mirada pluralista e inclusiva, favorece el que nos entendamos como personas individuales dentro de un sujeto colectivo, construyendo lo común desde la base del respeto a las diferencias, la visibilidad de los más vulnerables y el reconocimiento de las necesidades económicas, sociales, culturales y espirituales de individuos diversos dentro de la “Casa Común”.

    Para más información: https://www2.world-governance.org/article906.html?lang=es

  • Proyecto El Bosque. Barranquilla (Colombia) en Barcelona

    Proyecto El Bosque. Barranquilla (Colombia) en Barcelona

    Proyecto El Bosque. Barranquilla (Colombia) en Barcelona

    Durante una semana en la entrada de la escuela hemos podido visitar una exposición de imágenes de uno de los proyectos que lleva adelante la FISC. En concreto, el proyecto de prevención de la violencia de género sin abusos en niños, adolescentes y mujeres  adultas, en el barrio del Bosque en Barranquilla (Colombia) que cuenta con el apoyo del Ayuntamiento de Barcelona.

    El Barrio del Bosque apareció hacia los años 60 fruto del desplazamiento de los campesinos hacia las ciudades presionados por los terratenientes ganaderos. Y desde siempre ha sido excluida y con graves problemas de violencia intrafamiliar y género.

    El proyecto quiere trabajar en dos grandes ámbitos, un primer asistencial y terapéutico que permita detectar, atender, derivar, ofrecer una atención psicológica necesaria que permita superar los traumas que provocan los diferentes tipos de violencia y ofrecer herramientas que fomenten actitudes de rechazo a cualquier tipo de violencia. Y un segundo de concienciación y formación en materia de prevención del abuso, DDHH, desarrollo evolutivo y conocimiento psicoafectivo y el fortalecimiento de habilidades familiares que mejoren la comunicación, prevengan conductas de riesgo, y permitan avanzar en la garantía de los derechos humanos de las mujeres creando así una sociedad más justa e igualitaria.

    La exposición iba acompañada de un roll up con breves pinceladas del proyecto y unos dípticos informativos. Durante toda la semana, los alumnos de las diferentes etapas han podido visitar la exposición y conocer el proyecto.

    También hemos podido ver y escuchar distintos testigos vía las redes sociales. Y a final de semana se dieron un par de charlas para explicar el proyecto poniendo el acento en el ODS 5 de igualdad de género.

    Ha sido una semana grande.

     

    Durant una setmana a l’entrada de l’escola hem pogut visitar una exposició d’imatges d’un dels projectes que tira endavant la FISC. En concret el projecte de prevenció de la violència de gènere sense abusos en nenes, adolescents i dones adultes, al barri del Bosque a Barranquilla (Colòmbia) que compta amb el recolzament de l’Ajuntament de Barcelona.

    El Barri del Bosque va aparéixer cap els anys 60 fruit del desplaçament dels pagesos cap a les ciutats pressionats pels terratinents ramaders. I des de sempre ha estat exclosa i amb greus problemes de violència intrafamiliar i de gènere.

    El projecte vol treballar en dos grans àmbits, un primer assistencial i terapèutic que permeti detectar, atendre, derivar, oferir una atenció psicològica necessària que permeti superar els traumes que provoquen els diferents tipus de violència i oferir eines que fomentin actitud de rebuig a qualsevol tipus de violència.           I un segon de conscienciació i formació en matèria de prevenció de l’abús, DDHH, desenvolupament evolutiu i coneixement psicoafectiu i l’enfortiment d’habilitats familiars que millorin la comunicació, previnguin conductes de risc, i permetin avançar en la garantia dels drets humans de les dones creant així una societat més justa i igualitària.

    L’exposició anava acompanyada d’un roll up amb breus pinzellades del projecte i d’uns díptics informatius. Durant tota la setmana els alumnes de les diferents etapes han pogut visitar l’exposició i conèixer el projecte.

    També hem pogut veure i escoltar diferents testimonis via les xarxes socials. I a final de setmana es van fer un parell de xerrades per explicar el projecte tot posant l’accent en l’ODS 5 d’igualtat de genère.

    Ha estat una gran setmana.

     

  • La violencia de género es universal y atraviesa todas las culturas

    La violencia de género es universal y atraviesa todas las culturas

    La Mesa redonda celebrada el jueves 1 de diciembre en Madrid h sido organizada por la Red Artemisa y FISC.

    Tras unas palabras de la directora de FISC, Blanca González, la mesa se inició con la presentación de Ana Fernández Moya, Coordinadora de Proyectos en la ONGD SED, que ha abordado el tema desde el punto de vista de la Cooperación Internacional compartiendo datos alarmantes como que durante la pandemia, por cada tres meses de confinamiento, se han dado quince millones adicionales de casos de violencia de género, como confirma el Fondo de Población de las Naciones Unidas, y explicando en qué consiste la interseccionalidad de género así como los distintos tipos de violencia que existen en el mundo.

    Después Vanessa Baldominos Martín, Coordinadora de Proyectos de Inclusión y Rut García Escudero, Lideresa Voluntaria del Proyecto Lideresas y Líderes, ambas de la Asociación Barró, han hablado a las personas asistentes sobre su experiencia trabajando con la comunidad gitana, han destacado el hecho de que la violencia de género es universal y han hecho hincapié en que la comunidad gitana es diversa y heterogénea, de modo que es importante no generalizar. Y por último, ha intervenido Lidia Muñoz Dual, Mediadora Intercultural en Federación Red Artemisa, que ha compartido su visión sobre las dificultades a las que se enfrentan las mujeres gitanas en su día a día y ha reconocido la importante labor de las mediadoras interculturales que apoyan a las mujeres gitanas para reconocerse como referentes positivas para el resto de mujeres y niñas gitanas. Tras las exposiciones de las ponentes, se ha dado paso a una ronda de preguntas muy participativa en la que han intervenido las y los asistentes.

    Este encuentro se enmarca dentro del proyecto Agenda 2030 y cultura de paz: formando agentes de paz y ODS en diferentes distritos de Madrid, financiado por el Ayuntamiento de Madrid a través de su convocatoria de Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global del año 2022, entre cuyos objetivos se encuentra el de mejorar la convivencia mediante el empoderamiento de la ciudadanía madrileña como promotores de paz y Agenda 2030. Violencia de género en clave cultural: actualidad y retos forma parte de un ciclo de mesas redondas en los que se tratan diferentes temáticas contempladas en los Objetivos de Desarrollo Sostenible promovidos en la Agenda 2030.

  • INAUGURACIÓN DE LA EXPOSICIÓN UNA ÉTICA ECOSOCIAL PARA UN MUNDO EN CAMBIO

    INAUGURACIÓN DE LA EXPOSICIÓN UNA ÉTICA ECOSOCIAL PARA UN MUNDO EN CAMBIO

    El pasado 16 de noviembre, se inauguró la Exposición del Proyecto “Una Ética Ecosocial para un Mundo en Cambio” en el Colegio Lestonnac, de Valladolid.
    El centro nos abrió sus puertas y contamos con la presencia de la directora titular del centro, Noelia Rodríguez, de gran parte del profesorado (en especial del equipo de Educación para la Ciudadanía Global), una representación de la AFA, algunas religiosas de la Compañía de María y un pequeño grupo de alumnas y alumnos.
    También tuvimos el privilegio de que acudieran al acto la Jefa del Servicio de Cooperación para el Desarrollo de la Junta de Castilla y León, Eva María Domínguez Sánchez,  y representaciones de la residencia universitaria Monferrant, Red Íncola y Escuelas Católicas…

    El proyecto lleva en marcha desde 2019, consta de 3 fases, financiadas por la Junta de Castilla y León. Ahora mismo está iniciando la tercera y se enmarca dentro dela Agenda 2030, en consonancia con los ODS, concretamente el ODS 12, de producción y consumo responsables.

    El proyecto está orientado a la creación de una conciencia crítica sobre el desarrollo por parte de la comunidad educativa de Castilla y León (Centros educativos, y universidades) y la ciudadanía de la comunidad en general.

     

     

     

     

     

     

     

    Consta con 14Roll ups que hablan del consumo responsable de alimentos, en relación a la industria textil, a la tecnología, comercio justo y economía circular. Van acompañados de Unidades Didácticas para trabajar las temáticas en los centros y de un juego de trivial. Además, desde FISC impartimos talleres de concienciación sobre el consumo responsable y se han realizado unas Jornadas de Consuma Conciencia junto con el departamento de RRSS y publicidad de Segovia y un cash mob por la misma ciudad.

    En la inauguración pudimos compartir todo lo realizado durante estas dos primeras fases del proyecto y las expectativas puestas en la tercera fase. Recibimos unas palabras de bienvenida por parte del alumnado y directora del centro. Palabras también de Eva María Domínguez Sánchez, Jefa del Servicio de Cooperación que financia este proyecto y de Blanca González Mitre, directora de FISC. Después tuvimos la suerte de que un grupo de alumnas nos explicaran la exposición a través de un guión teatralizado que invitó a la reflexión y al compromiso de cambiar hábitos de consumo.

     

    El acto finalizó con la reproducción de uno de los vídeos con los que cuenta el proyecto acerca del “¿Qué podemos hacer?” y un pequeño almuerzo de comercio justo.

    ¡Estamos seguras de que este proyecto no deja indiferente a nadie y te invitamos a conocer más sobre él!

    Aquí puedes encontrar más información.

  • Encuentro y evaluación Voluntariado Internacional Salongo 2022

    Encuentro y evaluación Voluntariado Internacional Salongo 2022

    El 12 y 13 de noviembre las personas participantes del proyecto de voluntariado internacional Salongo de FISC nos juntamos de nuevo tras vivir la experiencia del voluntariado internacional. Fue una oportunidad para contar nuestra vivencia y conocer la de los demás (México, Colombia y Perú), pero sobre todo para valorar los efectos que ha tenido y que sigue teniendo en todas nosotras.

    Reflexionamos sobre el momento previo al voluntariado, el durante y el después. Ya que es todo un conjunto que fue, es y será siempre en nosotros. También aprovechamos para valorarnos a nosotros mismos, poniéndonos en esos tres momentos y siendo conscientes de los cambios que experimentamos, así como nuestros futuros propósitos a mantener y a alcanzar. Valoramos de forma muy positiva la formación previa recibida antes de viajar, ya que en muchos momentos en terreno nos ha venido muy bien.

     

    Pero sobre todo, nos surgió la pregunta ¿y ahora qué? Y es algo que semanas después sigue en el aire. ¿Ahora qué? Pues yo sinceramente no lo sé, así que por ahora lo veo como: seguir disfrutando de los recuerdos y aplicando los aprendizajes.

    Como cierre, quería dejar la siguiente reflexión que he sentido como voluntaria internacional, tanto con mis compañeros del programa Salongo, como con la gente que conocí en terreno: “qué bonito es compartir una experiencia increíble con personas tan maravillosas y seguir conectados sin importar los kilómetros”.

     

    Marta Morán Olivenza

    Voluntaria FISC

     

  • Agenda 2030 y cultura de paz

    Agenda 2030 y cultura de paz

    El ayuntamiento de Madrid en su convocatoria de Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global del año 2022 ha concedido una subvención a la ONGD FISC con el proyecto: “Agenda 2030 y cultura de paz: formando agentes de paz y ODS en diferentes distritos de Madrid”. Para implementar este proyecto estamos trabajando con la Federación Red Artemisa, entidad referente en el trabajo por los derechos de las mujeres gitanas.

    Este proyecto quiere promover una cultura de paz a través de la Agenda 2030 y los valores europeos en la ciudad de Madrid, en concreto en 7 distritos donde la vulnerabilidad, la diversidad y la problemática social están presentes. Para ello, proponemos formaciones a alumnado y profesorado como agentes de transformación social y el fortalecimiento de la figura del mediador/a intercultural como referente y agente de paz en Madrid.

    El principal objetivo de este proyecto consiste en fortalecer una conciencia crítica, participativa y activa para promover la Agenda 2030 y una convivencia pacífica a través de 4 líneas de actuación:

    1. Mediante diferentes formaciones a las entidades que forman la Red Artemisa, el claustro del colegio Virgen del Pilar y el voluntariado de FISC para fortalecer sus capacidades en la promoción de la Agenda 2030 y una cultura de paz, desde un enfoque que promueve la participación, la diversidad y la convivencia pacífica.
    2. Mediante la realización de talleres que den información y conocimiento sobre Agenda 2030 y los valores europeos al alumnado de 15 centros educativos, en torno a 1400 niños, niñas y adolescentes, de varios distritos de Madrid (entre los que se encuentran Puente de Vallecas, Villaverde, Tetuán, Carabanchel, Fuencarral, Vicálvaro y Usera). Continuaremos creando agentes de cambio y promotores de la Agenda 2030 y una cultura de paz en nuevos centros educativos.
    3. Mediante la formación de mediadoras y mediadores interculturales para promover una cultura de paz en diferentes distritos de Madrid. Está prevista la realización del Curso de Mediación Intercultural: formando agentes de cultura de paz, un curso de nivel superior que realizarán 15 personas (el 75% serán mujeres y el 90% se estima que sean personas de etnia gitana) que ya se han formado previamente en mediación por parte de la Red Artemisa. Esta línea de acción será clave en todo el proyecto y el alumnado del curso participará en actividades del resto de resultados. Durante todo el proyecto trabajaremos desde un enfoque multidisciplinar e intersectorial, involucrando a la propia comunidad en su proceso de inclusión, integración y desarrollo.
    4. Y la cuarta línea consiste en mejorar la convivencia mediante el empoderamiento de la ciudadanía madrileña como promotores de paz y Agenda 2030, para lo que se realizarán mesas redondas, visitas a la exposición de Agenda2030, difusión de las temáticas del proyecto en RRSS…

    La Agenda 2030 y sus 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible serán el punto de encuentro entre esa diversidad que plantea el proyecto. Todos los colectivos meta con los que trabajamos, desde sus culturas, etnias, religiones, contextos, podrán enriquecer el trabajo conjunto que nos lleve a un 2030 más justo, sostenible, pacífico y humano. ¿Te sumas?

     

     

     

    ¡Contamos contigo!

  • Aprende jugando con los ODS

    Aprende jugando con los ODS

    Dicen que una manera de aprender es jugando. Y esto es lo que os proponemos, jugar a la oca mientras vamos descubriendo algunos de los ODS y también vamos conociendo un poco a la Compañía de María.

    Igual que el juego de la Oca es un juego pensado para todas las edades, esta propuesta también. Podemos jugar como aquel que juega a la oca sin más teniendo en cuenta las casillas especiales.

    Os dejamos unas pequeñas INSTRUCCIONES para poder jugar a esta Oca tan especial:
    Hay unas casillas (casillas FISC) que te permiten avanzar de una casilla FISC a otra.

    • 5 y 12, el puente de la solidaridad
    • 26 y 53, los dados de los ODS

    Hay unas casillas con el escudo de la Compañía de María que son las ocas.

    • Son las casillas: 5, 9, 13, 18, 23, 27, 32. 36, 41, 45, 50, 54 y 59.
    • Comprometiéndonos, crecemos como  persones y saltamos al siguiente escudo.

    Hay unas casillas marrones que son malas:

    • 20 Hospital, 2 turnos sin tirar
    • 31 Sequía, que te avance alguien, si eres el último 2 turnos sin tirar
    • 42 Caravana, 2 turnos sin tirar
    • 52 Prisión, 2 turnos sin tirar
    • 58 La tierra está triste, vuelves a empezar.

    El resto de casillas son los 5 primeros ODS, los que hacen referencia a la persona.

    Pero nosotros os hacemos una propuesta un paso más adelante pensando en el alumnado más mayor. Todas las casillas tienen una pregunta, que hay que contestar correctamente si se quiere seguir tirando, sino perdemos el turno.

    Las casillas FISC tienen preguntas referentes a la FISC, las casillas oca (escudo) referentes a la Compañía de María, y las casillas de los ODS preguntas relacionadas con el objetivo donde se está. Las casillas malas no tienen preguntas.

    Ahora bien, vosotros jugáis, vosotras modeláis las normas.

    Tenéis una versión genially en catalán y una en castellano (clicar en las imágenes).

    También podéis descargar si queréis solo el tablero.

    ¡A JUGAR!


    Diuen que una manera d’aprendre és jugant. I això és el que us proposem, jugar a l’oca mentre anem descobrint alguns dels ODS i també anem coneixent una mica la Companyia de Maria.

    Igual que el joc de l’Oca és un joc pensat per a totes les edats, aquesta proposta també. Hi podem jugar com aquell qui juga a l’oca tenint en compte les caselles diguem-ne especials

    Hi ha unes caselles (caselles FISC) que et permeten avançar d’una casella FISC a l’altra.

    • 5 i 12, el pont de la solidaritat.
    • 26 i 53, els daus dels ODS

    Hi ha les caselles amb l’escut de la Companyia de Maria que són les oques.

    • Són les caselles: 5, 9, 13, 18, 23, 27, 32. 36, 41, 45, 50, 54 i 59.
    • Comprometent-nos, creixem com a persones i saltem al següent escut.

    Hi ha les caselles marrons que són dolentes:

    • 20 Hospital, 2 torns sense tirar
    • 31 Sequera, que t’avanci algú, si ets l’últim 2 torns sense tirar
    • 42 Caravana, 2 torns sense tirar
    • 52 Presó, 2 torns sense tirar
    • 58 La terra està trista, tornes a començar.

    La resta de caselles són els 5 primers ODS, els que fan referència a la persona.

    Però nosaltres us fem una proposta un pas més endavant pensant en els alumnes més grans. Totes les caselles tenen una pregunta, que cal contestar correctament si és vol seguir tirant, sinó perdem el torn.
    Les caselles FISC tenen preguntes referents a la FISC, les caselles oca (escut) referents a la Companyia de Maria, i les caselles dels ODS preguntes relacionades amb l’objectiu on s’està. Les caselles dolentes no tenen preguntes.

    Ara bé, vosaltres jugueu, vosaltres modeleu les normes.

    Teniu una versió genially en català i una en castellà (cliqueu en les imatges).

    També podeu descarregar si voleu només el taulell.

  • Encuentro en FISC Catalunya

    Encuentro en FISC Catalunya

    Avui a la tarda ens hem trobat a la seu de la FISC a Catalunya la Permanent i els enllaços-fisc de les escoles de Badalona, Barcelona, Lleida, Mollet i Tarragona.

    Hem tingut l’oportunitat de retrobar-nos de nou presencialment i poder gaudir una bona estona, amb molta sintonia i ganes de fer molt de bé.

    Hem compartir les activitats previstes pel proper curs, hem compartit diferents materials per treballar els ODS 2030, hem conegut els nous roll’ups per a treballar el projecte de Nicaragua… I sobretot hem compartit la joia i la il·lusió de treballar per a fer un món millor.

    Hoy por la tarde nos hemos encontrado en la sede de la FISC en Cataluña la Permanente y los enlaces-fisc de las escuelas de Badalona, Barcelona, Lleida, Mollet y Tarragona.

    Hemos tenido la oportunidad de reencontrarnos de nuevo presencialmente y poder disfrutar un buen rato, con mucha sintonía y ganas de hacer mucho bien. Hemos compartido las actividades previstas para el próximo curso, hemos compartido diferentes materiales para trabajar los ODS 2030, hemos conocido los nuevos roll’ups para trabajar el proyecto de Nicaragua… Y sobre todo hemos compartido el gozo y la ilusión de trabajar para hacer un mundo mejor.